物什么类什么作用?

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先放结论,物理类的课程重在培养思维方式、解决问题的方法和思路(也就是方法能力、逻辑思维能力和创新思维能力),对应用技能的培养相对其他理工学科来说较弱。物理学专业毕业生的就业对口程度不如化工、石油、机械、土木等专业,但适应范围相对较广。在考研、出国、考公务员等方面也有一定优势。

作为一门基础学科,物理学研究的对象是客观存在的自然界,以理论分析和实验测量来描述自然界的物质形态、运动规律以及相互作用;因此学好物理需要良好的数学工具和计算机知识。 除了学习理论知识之外,学生还需要通过实验室训练来学习物理实验的基本方法和技术,提高实践动手能力。

目前高校物理学专业课程设置大同小异,主要包括力学(包括经典力学的质点、刚体、弹簧振子等模型,现代力学的拓扑学、微分几何、复变函数等方法)电磁学(电荷与电流、磁矩与磁场、电磁波等)、光学(光学仪器、激光原理及技术、量子光学)、近代物理学(原子物理、固体物理、粒子物理概述、核物理)、理论物理(量子力学、电动力学、统计力学)、大学数学(微积分、线性代数、概率论与数理统计)、编程语言(Python、C/C++、Matlab)等众多科目。

其中力学、电磁学和光学是物理学专业主要的课程,也是未来就业需求最大的几门科目。 力学的学习要掌握力学基本概念(如质点、刚体、受力分析等)、熟悉基本定理(力矩、牛顿定律、动量定理、能量守恒)的基础上,了解不同学科方向对力学的不同定义和理解。比如固体力学侧重于材料力学性质的研究,流体力学则侧重液体或气体运动规律的描述。

电磁学包括静电场、静磁力、电路基础知识、电磁波的传播与接收等多个模块,是以后学习微波、射频、通信、电子科学与技术等相关专业的必修课程,需要掌握好其中的基本概念和方法。

光学包括光学器件(凸透镜、凹透镜、光栅等)、光的传播(直线传播、折射反射)、光的干涉(迈克耳逊干涉仪、塞弗特干涉仪)、光的衍射(单缝、双缝、圆孔)、全息记录等等,是以后从事光子学、精密光学、量子光学等相关研究的必备专业基础。

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物理自净,指污染物进入环境后,通过稀释、扩散、降解、迁移等物理的或生物的、或化学的天然环境自净能力消除其有害性,使其浓度降低或逐渐消失的过程。例如:污水中,5天生化需氧量(BO5D)以上的可生物降解有机物,在河流中要降解25%-35%;河水对无机污染物也有10%-20%的自净能力,特别是重金属。

水体物理净化过程包括:由于水流的扩散、稀释作用使污染物浓度降低,其毒害及生理效应亦减弱;通过沉淀作用使悬浮物沉入水底,或以挥发、吸附等形式向水体上、下界面转移而消除其在水中的污染状态;河水中的各种微生物以及水生生物因取食(吞噬、摄取、吸收)而把部分有机物转化成自身体积或排出体外成为代谢产物。

在此过程中,可进行一系列的生物转化,某些难降解或对生物体有毒害的物质转化成易降解的和无毒或低毒的物质。例如:水中酚类可被转化和消除,含氰废水中的氰化物也可在微生物酶的作用下被转化而去除毒性。因此,生物净化过程既有分解同化作用,又有把有毒物质转化成低毒或无毒物质的作用。

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