上海儿童医院多动？
孩子好动，是不是有多动症，需要专业人士给个判断。 首先看看孩子的年龄阶段，如果小学三年级了还这样，肯定是不正常的。 如果是一二年级，可能只是活泼好动、注意力不集中而已，可以通过锻炼注意力来实现改善；如果是幼儿园阶段那就是正常的好动爱玩而已。 多动症的诊断不是凭主观臆断的，是需要有相应依据的！也不是只看几天或者几个月的表现就定论的（除非你找的是江湖郎中），是需要长期观察和评估的。 至于你说“他上课会走神、小动作多…但是玩的的时候就会全神贯注”，那只能说明孩子在上课时存在注意力不集中现象，与多动症的判断没一点关系哦。 对于小孩子而言，好动=注意力不集中=多动症吗？ 这可不对，先分清概念再说吧。 好动是对孩子行为的描述，而注意力和多动症是描述孩子状态的两个不同维度。
首先来说注意力的两个概念： 注意力分为注意力和集中力，两者是不同的概念。 所谓注意力，是指人注意力集中的能力，也就是指我们在进行某一活动时，能够集中注意力的程度。 而聚焦于某项活动上的时间能否达到5秒以上，这是判断一个孩子是否注意力缺损的一个关键指标。 比如：孩子能不能看着妈妈的手表盯5秒以上？ 这个测试很简单，但是能坚持的时间长度却是因人而异的。 但是一般3岁以下的孩子很难长时间专注做一件事。
其次来看多动症的概念： 其实关于多动症的定义在临床上还是非常严格复杂的，这里我们就不详细阐述了。 简单说来，如果孩子具备与年龄不相称的以下8种表现中的至少4条，并且这些表现已经明显影响了孩子的学业和社会功能，就需要考虑儿童多动症的可能了。
1.经常手脚乱动或坐立不安； 2.很难安静地玩或从事单调的活动； 3.难以完成一件事情或持续做一个游戏； 4.讲话过多； 5.总是动个不停，包括睡觉、吃饭的时候； 6.很容易哭闹； 7.总是在玩，不能静静地待着； 8.很难遵守集体活动的规则，且需要反复提醒。