什么是特殊儿童康复？
特殊儿童（或称残疾儿童）的康复是指对患有脑性瘫痪、孤独症、智力障碍、听力障碍、视力障碍等残疾的儿童，在诊断明确之后，进行康复功能评定与康复目标设定，然后实施有针对性的康复训练和治疗，以期减轻伤残程度、实现康复目标、促进儿童全面发育。
特殊教育是对具有某种残疾的儿童所实施的教育。它包括2 方面的内容：一是为这些儿童设置特别的教育目标；二是为他们设计特殊的教学方法。 在《残疾人教育条例》中，将盲、聋哑、弱智儿童和少年教育的总目标定为：使这一人群的学生学会知识和技能，获得从事生产劳动所需要的职业素质和能力，具备参与社会生活所需的基础知识，增强自信心和生活能力，能够自食其力，作出贡献。并据此分别制定了各残疾类别学生的教育目的。
1987 年颁布的《中华人民共和国义务教育法》中规定：“国家实行学前教育制度、九年义务教育制度和普通高中教育制度”；“任何单位和个人不得剥夺适龄儿童、少年接受义务教育的权利”“地方各级人民政府应当合理配置教育资源，加强义务教育学校建设，使适龄儿童、少年就近入学”“县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女、归侨学生、华侨子女、台湾省籍学生、少数民族学生及残疾学生的教育工作，应当按照学校的设置标准，从当地实际出发，妥善安排。” 对有特殊教育需求的孩子提供特殊教育服务是政府的责任和义务。