九个月的孩子如何早教?

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我是一位幼儿老师,对于你提的问题我谈一点自己的看法。 孩子出生后3年内是大脑发育最快速的时期,也是可塑性最强的时期,这一时期的认知、情感、语言、动作等能力的发展对以后智力发展起着决定性作用。早期教育应从婴儿出生就开始。那么,父母应该如何做呢?

一、多和宝宝说话,在喂奶、换尿布的时候和宝宝聊着天,讲讲周围的事情;在宝宝面前不要玩手机,否则会影响宝宝对爸爸妈妈的依赖感及语言发展的敏感度;

二、当宝宝盯着你的脸看,或者对你发出的声音有反应时,赶快和他打招呼吧!这是增进你们亲密感的好机会;

三、带宝宝去公园、游乐园等人多的地方,锻炼宝宝的胆量,培养自信心;

四、当宝宝伸手要去拿东西时,告诉他“宝宝可以去拿了”,然后给他一个鼓励的微笑;

五、陪宝宝一起读书,给可爱的宝宝念绘本,讲故事;

六、当宝宝学会一个新技能(比如第一个字会说“爸——妈”)时,及时给予表扬和鼓励;

七、带着宝宝去做一些有意义的事,比如参观博物馆,科技馆,图书馆等等;八、坚持给宝宝念儿歌、讲小故事,锻炼宝宝的听力;

九、可以教宝宝认识自然现象,日月星辰、风雨霜露,以及动植物的生长过程; 十、可以试着教宝宝认字,通过游戏的方式,让宝宝爱上学习。比如玩找不同的游戏,在第一遍查找不同的时候,可以加入一些难度,比如“找出所有带‘口’的字”等等。还可以利用宝宝拼图和搭积木的能力来学认字。

早教的意义不在于让宝宝懂得多少知识,而在于提高宝宝的各方面能力,为以后的学术基础打下良好的基石。

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九个月的宝宝的语言、认知、运动等方面发育都很迅速,此时应该多培养孩子的认知能力,增加交流和沟通,可以用一些具有象声词的儿语和宝宝交流,如果宝宝能听懂的词语越多,说明宝宝认知的外部的东西越多,有利于大脑和语言的发育,对将来的学习和生活都有帮助。

教孩子认识身边的物品,可以教孩子的奶瓶、凳子之类常用的东西,开始的时候尽量从简单入手,因为孩子对于常用物品接触较多,相对比较容易记住。此年龄段的宝宝手部运动发育成熟,已经可以做精细动作,可以用手捏东西、用杯子喝水,也学会了乱涂画,所以尽量多的给孩子提供可以动手的机会。

另外,此时宝宝逐渐有了自我认知和社交认知,也就是分清了我和你的概念,和社交的意识有所增加,家长尽量提供一些社交机会,比如带孩子和其他小伙伴多接触、交流,有助于宝宝形成好的社交行为。

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